DISZLEXIA tünetei

A diszlexia viszonyfogalom, diszharmónia a gyermekkel szembeni jogos elvárások és az írás-olvasás tanítására szánt idő és gyakorlási mennyiség eredménye között. A diszlexiás gyermekeknek általában írászavaruk is van, de ezek mértéke eltérő lehet. Diszlexiás gyermekek esetében az olvasási készségek fejlődése vagy meghatározott romlása nem írható kizárólag a látásélesség, szellemi éretlenség vagy nem megfelelő iskoláztatás számlájára.

Az olvasás, írás területén fellépő nehézségek

      Az olvasás hibái

      Betűtévesztések – fonetikai vagy vizuális hasonlóság alapján

      Betűkihagyások vagy betoldások

      Szótagkihagyások vagy betoldások

      Betűsorrend megfordítása (reverzió), amikor a gyermek az el helyett le-t olvas

      Elővételezések, mely során a szóban előforduló betűk közül kettő válik azonossá pl.: csőre – csere

      Megtapadás (perszeveráció), amikor a gyermek megtapad az előző szó egy betűjénél, és azt viszi tovább a következő szóba

      Szóroncsok, amikor a betűk több, mint fele helytelen

      Ismétlődések, mely során a gyermek egy szót csak többedik próbálkozásra tud kiolvasni (első osztályban még elfogadható)

      Olvasás tempójának lassúsága

      A hibaszám és az olvasás ideje az olvasástechnika szintjéről ad tájékoztatást

      Szövegértés zavara

      A szövegértés és az olvasástechnika általában kölcsönhatásban áll egymással. Jobb technika esetén természetesen jobb a szövegértés is. Diszlexiás gyermekeknél megbomlik ez az összefüggés. Egyesek jó technikával is szinte semmit nem értenek meg a szövegből, míg mások a sok hibával eltorzított elolvasott szöveget is megértik.

      Beszéd területén jelentkező tünetek

      Gyenge a szókincs, kevés az aktívan használt szó, szótalálási nehézségei vannak a gyermeknek

      Nehezen tanul meg új szöveget

      Mondatalkotásai szegényes, rövid, egyszerű mondatokat használ

      Szövegemlékezete gyenge

      Magatartásban fellépő tünetek

      A diszlexiás gyermekek általában fáradékonyak, dekonctrentáltak, teljesítményük ingadozó

      A sorozatos kudarcélmények hatására kerülik az iskolai munkát, szívesen bújnak ki alóla

      Kompenzációs viselkedésként megjelenik náluk az agresszivitás vagy éppen a szorongás, a bohóckodás, a merészség – bármi amivel ki tudnak tűnni társaiktól

      Egyéb tünetek

      Fejletlen ritmusérzék

      Dominancia zavarok

      Testséma nehezen alakul ki

      Finommozgásuk ügyetlen

      Térben és időben rosszul tájékozódnak